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Aufgaben sind eine Aufgabe

Nr. 209/2018

Was wäre eine Mathestunde ohne Aufgaben? Kaum denkbar, eigentlich. Wir nehmen Aufgaben genauer in den Blick: Wie können sie lernziel- und schülerorientiert gestaltet werden? Hintergrundwissen zu Aufgabenmerkmalen hilft, diese gezielt auswählen oder variieren zu können – sei es zur Einführung, Übung oder Leistungsüberprüfung.

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